數學樂
國中部 李麗霞 老師
數學與生活是息息相關。如何學好數學？其實就是學會如何思考，如何解決問題。這些人從小數理能力強，有些人從小數理能力弱。為何數理能力有強弱之分呢？是遺傳、是環境、是教育？撇開這些問題的探討，我純粹就教育的觀點來討論。首先要從生活中培養數學能力，這話從何說起呢？試想小時要東西吃，都知道數字越多表示東西越多。數數時不可含糊，必需要一個一個數才行。從這邊走到那邊需要很多的認知方可完成。倒一杯八分滿的開....等都是數學的問題。而一般父母認為只要成績好，日常瑣事不用管，也不用學，久而久之 就喪失很多處理事情的能力。結果就發現有人用記憶方式學數學，效果當然不佳。常發現學生不愛聽也不探究公式的由來，覺得公式背得越多數學就會考得越好。無奈記憶長度有限，理解才是學習根本之道。
由於數學不但對個人的生活有極深遠的影響，甚至於透過個人進而貢獻社會，因此數學為一現代國民必備的知識。學習數窯子有一些原則，由具體到抽象，能運用數、量、形之間的相互關係，及使用適當的數學語言，進而解決日常生活中有關的問題。為了學好數學平常要先預習，柤對課程有關的知識要加深加廣，遇到困難的問題要深入探討，找出解決的方法。多利用上課老師給予的補充知識、習題，方可收到事半功倍之效，進而將整個單元的知識融合起，將片段的知識變成有用的學問。
雖然每個人將來不見得都要當數學家，可是數學的訓練對人影響很大。談及數學對個人的影響可分為四方面：
1.職業：這方面的數學能力，包括每個人正在從事或希望從事的行業所需要的程度，同時此程度亦允許每個人跨入其他種類的工作。
2.日常生活：包括和日常生 活配合的數學能力，如數數，計算和度量以及理帳和對空間的觀念的能力等。
3.娛樂：在閒暇時，參了一些數學遊戲的活動，以及調劑身心，增加生活情趣。
4.文化陶冶：藉著研究數學的方法，可增進個人處理事務的能力，以及獲得其他方面的學職。
老李賣瓜自賣自誇，寫了這麼多，也不過是想引誘 諸 君，多在數學天地遨遊，別在上數學課時，猛點頭會周公。總之教了近二十年數學，教學相長，看到學生學習的狀況，總會給我很多的挑戰與成就感。其實我真正的成就與快樂是什麼呢？每當看見不喜歡數學的學生變喜歡了、進步了，我就會越上越起勁。在此謝謝每位曾上我課的學生，你們在我平淡教學生涯中，給我很多的快樂，真的！教數學真好！也希望每位學生都有快樂的數學課。
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