頭份 加舜美語補習班 普拉斯 美語 MPM 數學

親愛的家長您好：

一、本月班級狀況：

補習班寒假上課時間(1/21(五)～2/11(五))：周一～周五下午2:00～4:00或4:00～6:00

過年期間(2/2～2/7)(塗色區)及每周六 mpm數學及普拉斯美語都不上課。

 1.    月考獎勵：小一～小三學生送獎勵點數(75～150點)；小四以上學生送獎學金(20～300元)；國中生送獎學金(100～500元)；萬一月考失常學生則會拿到考後加強卷10張，請學生帶回家完成，家長盡量不要教，老師會針對單元需要個別加強。

 2.    慶祝建國100年送一份驚喜抽獎包，請問大家要統統有小獎品或抽大獎10份方式辦理，請在回條打R，老師會依照多數回條結果辦理，進行方式會再告知家長。

二、家長的分享：

l          孩子年級愈高，難度相對也高，每次學到新單元挫折感也跟著來，每次都要我這心理輔導師在旁進行輔導咨商了。

l          最近媒體一再報導校園霸凌事件，讓我感覺到整個大環境已改變了，父母是孩子的第一個導師，相信對孩子的影響力比學校老師都更強，家庭教育足以影響孩子的人格發展。身為父母也應該保持著終身學習的狀況，才能給孩子更好的激勵及榜樣，每當要求孩子要加油時父母也要一起成長，加油！

l          最近發現孩子越來越喜歡上mpm，從前上課會哭，如今會記得帶書包，感覺真是輕鬆舒服多了。

l          Mpm的學習確實需要孩子主動且持之以恆的學習，長期努力相信會有不錯的成果。

l          每次上完mpm可以感覺到孩子學得很快樂，並在課堂上學以致用，培養創意、邏輯能力，這對我來說就足夠了。

l          看到老師寫的分享，本身也有同感，覺得現在孩子很幸福，可是大部分都覺得理所當然，比較不懂珍惜。因此認同老師一些論點，也會與孩子分享，希望她(他)們 能了解 老師及家長對她(他)們的用心良苦。

三、老師的分享：

介紹一本書《成績單》，作者:安德魯．克萊門斯，遠流出版。這本書的大意是說，大人都是以分數來評量孩子，成績好，就是好學生，不管他平時是什麼行為；成績不好，就被人看不起，在班上被嘲笑。諾拉是個高智商的孩子，不忍看到同學史蒂芬因為成績不好，整天被人捉弄，她就故意考不好，希望老師和同學不要以分數來取人。

書中有幾段話很發人深省。臺灣很多老師以考倒學生為原則，越是明星學校，題目越是出得難，常聽到學生說能考個六、七十分就不錯了。但是考試的目的不是想知道學生學到了什麼嗎？考很難的題目會失去鑑別力，只會使學生感到挫折而已，並沒有任何好處。我們一定要記住：「考試只是評量的一個方式，不是唯一的方式，更不是最好的方式」。

公平和公正有差別，叫老鷹和小鳥一起飛是公正，但不公平。諾拉說的好：「有一件事大部分的學生都沒有說出來，就是成績差常讓他們覺得自己是笨蛋，但這不是真的。好成績會讓另一些學生覺得自己很優秀，那也不是真的。所有學生開始競爭比較，聰明的學生覺得自己更聰明、更優秀，十分高傲自負；普通的學生覺得自己很笨，好像自己一無是處。本來應該幫孩子的 家長和 老師並沒有幫上忙，只是增加更多的壓力，還製造越來越多的考試。」這段話把很多孩子的心聲說出來了。

難怪有人說我們國人最大的本事，就是把所有愉快的事都變成功課，常常只重視結果，不注重過程。其實，學習成效不能只看「最後結果」，我們的學習曲線不是一條直線，而是螺旋狀的，學習一陣子以後，上升一個階段，再一陣子，又上升一個階段，它不是立竿見影，所以不能太急。每個人學習的速度不同，定期考試對學習慢的人就不公平，因為他並不笨，他可以學，只是需要的時間比人長。

最後，老師還是認為，分數很重要！學得慢就要比別人多用功一點。這次成績不理想的學生，老師會利用寒假期間幫助這些學生作複習加強，尤其在讀題能力方面，作個別加強輔導。另外老師希望父母多看到是孩子的情緒特質、學習態度、遇到困難時解決問題的能力才能提昇對孩子分數迷思的僵局。