親愛的家長您好：
一、本月班級狀況：
1. 第11屆中華國際數學檢測競賽將於100年11月13日於全省各地舉辦檢測，老師有幸榮任苗栗區主任，今年老師要加油達成使命，希望小朋友報名參加檢測競賽，也要拿出渾身本事達成使命。
- 5月 09 週一 201120:08
三月份給家長的信─ 自主學習力是mpm最主要學習標竿
親愛的家長您好：
一、本月班級狀況：
1. 第11屆中華國際數學檢測競賽將於100年11月13日於全省各地舉辦檢測，老師有幸榮任苗栗區主任，今年老師要加油達成使命，希望小朋友報名參加檢測競賽，也要拿出渾身本事達成使命。
- 2月 01 週二 201118:46
一月份給家長的信─打開分數迷思的僵局
親愛的家長您好：
一、本月班級狀況：
補習班寒假上課時間(1/21(五)～2/11(五))：周一～周五下午2:00～4:00或4:00～6:00
- 2月 01 週二 201118:42
十二月份給家長的信─ 家長對孩子的期望
親愛的家長您好：
一、本月班級狀況：
1. 總公司公告：MPM地墊優惠特賣─為鼓勵家長購買來布置書房或送給家人使用,特別以優惠價格售給分校,且此款地墊也同時在新加坡開放購買，數量只有10份，想購買的家長速度要快喔。
- 11月 30 週二 201019:36
孩子的未來不能憑藉過去的「成功典範」
孩子的未來不能憑藉過去的「成功典範」(轉載)
現今的台灣教育（老師與父母親），大多還是停留在「跟隨型」的教育觀念－跟著過去與現在所謂的「成功典範」在學習。學習前人、成功典範的優點並不是不對，可是一味的跟隨，卻忘了教育的未來性與發展性，就容易形成教育停滯不前的現象，無法跟上時代的脈動。
我在「培養未來在等待的人才」文章中（見www.mi-kmi.com ），提出了「社會與能力發展結構」的概念，下面的層次結構(因此處不能呈現圖形,詳細結構圖請見kmi網站教育專欄)，是延伸上次發展階段所對應的職業工作發展進程。
顧問型
技術型
基本行政型
體力勞動型
如果我們希望孩子的未來有比較好的職業領域或工作模式，現在所教育孩子的內容與準備的方向就必須有所改變，而不是一味的只照以前的路來走。一般的跟隨式教育，會教出至少落後一個發展層次的未來機會，為了孩子未來著想與預備,老師與父母親們需要有所警覺。
傳統的教育模式，是為了適應工商業國家所形成的學習結構。傳統的工商業時代，工廠需要一群同模子製造出來的優秀員工，因為他不需要太有創意，他需要的是照章執行（體力勞動、基本行政型）。
作家黃春明有一個很貼切的例子來說明傳統教育：他形容傳統教育就好像「輸送帶」一般，各級老師就如同輸送帶兩旁的工人，學生就是等待組裝的基座。基座經過不同的工人處，就被組裝上固定的元件，所有經過這個輸送帶的基座，就會被組上相同的元件，最後經過品管人員的Q.C.檢驗後就完成了完整的商品。產品銷售時為了品牌區分，於是貼上了「T大牌」、「青大牌」、「F大牌」…這就是我們的傳統教育！
傳統教育只能幫助孩子達到第二與第三階層之間，並不能把孩子推到最高層次。當中國大陸即將進入「創意中國」階段,而我們（台灣）即將跳離「開發中國家」的層級，進入進步國家行列時，所有的父母與老師一定要張大雙眼，讓自己的頭腦清醒。為了不要害到孩子,不要再只用過去的教育方式來教我們的孩子，因為他們跟我們生活的世代是完全不同的。
教育的本質與目的是要改變過去與改變未來，讓原本在較低層級的人，會透過教育的幫助與提昇，有機會進階到較上層的領域。我們想培養孩子成為未來的人才，並不是只著眼於賺錢、事業，也包括希望孩子能擁有正確判斷事物與學習新知的能力，並能運用自己的能力來幫助別人、幫助社會。
培養孩子成為未來等待的人才，是所有老師與父母親的責任。我們先領悟到了，所以透過各種媒介 - 文章、網路、教材、教具、教師研習、親子講座……等來宣導與協助老師與父母親。這是我們的使命與熱情所在，希望大家能一起為孩子的未來盡一份心力，讓孩子的未來真的是充滿了七彩炫麗的生命色彩。
傳統的成功典範與軌道已經消失了！繼之而起的將是能預備未來的新教育觀。我們的孩子需要的是未來式的教育方針與能力養成，不要繼續再一味的依詢傳統成功典範來訓練出一批批落後一個層次的過去人才。我們不要再沿用過去的成功典範！老師與父母的教育觀念需要新典範！
- 11月 30 週二 201019:33
家庭夠溫暖，孩子不變壞
家庭夠溫暖，孩子不變壞
【文／洪蘭(陽明大學神經科學研究所教授)】
【本文節錄自《學前教育》97年5月號】
父母要瞭解自己在孩子心目中的重要性。有了孩子，父母就有責任，就必須替孩子著想，不可以生而不養，養而不教，更不可以在夫妻吵架時逼問孩子，要跟爸爸還是跟媽媽，讓孩子受煎熬。
其實不用調查，有經驗的老師都知道，一個孩子如果功課突然一落千丈，一般來說有三個原因：頭一個便是家庭出了問題，使孩子無心念書（第二個是在校園被人勒索、霸凌；第三個是身體有病，尤其是外表看不出來的大腦病變）。
被拋棄的孩子，容易自我放棄
我有一次去山地服務，看到一個小一的男生在跟高年級的打架，他雖然年紀小，但憤怒使他把比他個子大的同學壓在地上，狠命的捶，老師趕來分開他們後，這孩子一臉倔強，死不肯道歉。老師一邊責罵他，他一邊伺機再去偷揍這個同學。
這個孩子在國幼班時，我就認得他，大大的眼睛，活潑好動，常跳到我身上來要我抱，今天看到他打架不肯放手覺得很驚訝，老師才說他父親是板模工，很早就因鷹架倒塌跌死了。自從去年他母親改嫁到另一個部落去後，這孩子就變了，變得不合群、滿嘴髒話，只要有人笑他媽媽，他就會拚了命跟別人打，最近因為他母親很少回來看他，他脾氣變得更壞，在學校惹事生非，現在只有他姑姑可以管他，別人講話都不聽，老師覺得很頭痛，也擔心才小一就不服管教，以後怎麼辦。
我聽了非常難過，這是「被拋棄」孩子常見的行為。父母一向是被孩子最信任的人，現在媽媽突然選擇了別人，拋棄了他，對他心理的傷害真是像海一樣的深，這個痛使他憤世嫉俗，「你們覺得我不好，不要我，我就壞給你們看」。打罵只是皮肉之傷，哪裡比得上心裡的痛？這孩子就變壞了。
家與爸媽，對孩子是無可取代
我們看到才小學一年級，在還不懂事的年齡，「家」對他就這麼重要了，我們大人在處理感情時，怎能不把孩子的福利放在第一位呢？以這孩子的目前情況來說，是無解：爸已去世，媽改嫁，新爸爸不要他，我們外人無能為力，因為沒有人可以取代母親在孩子心目中的地位。
想到這孩子就令我很難過，也更感覺到現在社會上對婚姻的兒戲態度是不對的。有許多年輕人不把婚姻當一回事，合則留，不合則散，美其名曰「不勉強自己」。我認為若是沒有孩子，要聚要散的確是兩人的事，別人無需多問；但是如果有了孩子，父母就有責任，就必須替孩子著想，不可以生而不養，養而不教，更不可以在夫妻吵架時逼問孩子，要跟爸爸還是跟媽媽。許多因離婚而家庭破碎的孩子，睡前禱告時，都是希望一覺醒來父母和好如初，聽了令人不忍。
父母自重相愛，孩子才會幸福
父母給孩子最好的禮物便是夫妻相愛，共同維持一個溫暖的家。看到許多人因為工作關係分居兩地，然後藉口寂寞、無聊，做出背叛自己結婚誓言、對不起配偶的事來，真是憂心。希望所有的父母在受外界誘惑時，想起這個孩子的痛，不要任性，孩子需要你的呵護與教導。
- 11月 30 週二 201019:30
十一月份給家長的信─ 滿意度問卷調查
親愛的家長您好：
一、本月班級狀況：
1. 總公司公告：2011年1月1日 起，mpm國小教材全面調整新價，因應此教材費調整， 加舜 明年新生收費會依新收費調整；舊生依照苗栗區收費標準，各分校暫不變動。
- 10月 30 週六 201016:49
十月份給家長的信─ 如何為理想全力以赴
親愛的家長您好：
一、本月班級狀況：
1. 請小朋友在mpm封面註明完成前/後半本的起訖時間，希望可以改善孩子的計算速度。
- 10月 30 週六 201016:45
聰明的只剩下「好成績」
聰明的只剩下「好成績」(轉載)
時代的巨變，讓我們不得不重新以新的思維再一次的來思考許多問題。前陣子有一本書被熱烈的討論－「窮得只剩下錢」，我希望大家也一起來思考與討論另一個跟孩子未來相關的題目－「聰明的只剩下好成績」。
如果您曾經自己栽種或看別人種植花草樹木，您應該會很清楚一件事：植物現在的型體跟未來的樣貌是差很多的。尤其是看著它從一粒種子開始栽植，或從一株幼苗開始呵護時體會更深。要讓一棵樹木、花果長大成熟，我們需要提供的是環境、養分、照顧，而不是一直給予它未來所結成花果或大樹的成分。
梨子、柿子好甜、好脆、好好吃，可是你卻不能給它脆果子、糖水來當作脆與甜的養分；西瓜水分多，又紅又甜，但是你卻不能給它大量的水跟紅色素，水給多了西瓜反而會不甜；屏東黑珍珠蓮霧超級好吃，可是好吃、多結果子的原因竟然是給它惡劣的環境，甚至栽種於鹽分多的地方。
造物者是很奇妙的！大自然早已經給了我們很多教育的核心意涵。孩子的成長跟花草樹木很像，水果成熟以後的甜不是因為我們給它糖；西瓜的多汁不是因為我們給它大量水分；健美先生的肌肉也不是因為光吃肉就會長成那樣的。孩子未來的智慧與能力更不是因為我們現在給他填塞大量的知識內容，而是要提供他未來所需要的元素、態度、習慣與方法論來供他 轉換成型。
揠苗助長的歷史故事大家很清楚，它是沒有實質功效，反而會有反效果的。如果我們能好好的思考學習目的，真實了解孩子的特質，也明白未來趨勢發展的軌跡，我們就不會一味的只用短視的眼光來培養孩子現在（短期）的技術與能力。網路、報紙上有很多「職場技能培訓計畫」的補習訓練課程-部落格製作、文書資料班、MOS微軟國際認證班、MySQL資料庫、java Scrip語法……。現在學了，再經過10~20年後同樣的課程還有用嗎？跟得上時代趨勢與軟硬體的進步嗎？就好像以前學過「Lotus-123」軟體的人，現在公司會覺得他很有能力、很想聘用他嗎？答案很清楚的…….NO！落伍了！公司根本沒這個軟體。
教育與訓練最大的不同，很重要的一點是在「使用該能力的時間」上。馬上就要使用的技能，藉由短期訓練是很有用的；但若想要變成以後能立即反應或是成為一輩子習慣特質的養成，就需要長期教育的薰陶與塑型。它可能5年、10年後才會實質應用、嶄露頭角、出類拔萃。
孩子在學校教育的成果，大多不是立即需要使用的技能，而是攸關他 20歲以後（還要10~15年）出社會所需要的基礎。老師與父母親務必要清楚體認此概念， 不要只為了想短期立即看見成效，卻犧牲了孩子的未來。
有些可憐的有錢人「窮得只剩下錢」，因為他除了錢，什麼都沒有。我懇請所有的老師與父母親，不要把我們的孩子教成「聰明的只剩下好成績」！
媒體上播出許多令人痛心的新聞：留美碩士把母親殺死，只是因為母親不給他錢；台灣知名大學研究生，以虐待動物為樂,還放在網站上供人瀏覽；許多父母栽培孩子考上一流大學、出國留學，最後竟沒人要奉養父母；高級知識份子自己設計毒品提鍊機器，製造毒品販賣圖取暴利；最近美國高盛被指控涉嫌詐欺，31歲又帥又聰明、又有能力的年輕主管，為達賺錢目的不擇手段，用欺騙的方式讓公司賺取超過200億美元利益……。如果我們的孩子雖然有了好成績，但是卻失去了人類該有的美德、理想、責任、尊重、關懷、互助、良善，就如同聖經上所說「人若賺得了全世界，卻賠上了自己的生命」又有什麼益處呢？
教育有兩個目的：一是修正/改變過去；一是預備/創造未來。
孩子在過去成長環境所形成的一些不正確的思想觀念、行為累積，可以透過教育的方式，將新習慣與新行為重新疊化（修正/改變）成為未來的思想行為基礎。也可以藉由教育的薰陶型塑，幫助孩子形成未來成功的核心基礎。
現在是未來世界的縮影。我們在幫助孩子成績進步的同時，請記得：除了成績之外，還有許多事情也是很重要的！我希望大家能教育出一個個知書達禮、知所進退、能尊重人、有責任心、關懷互助、善良喜樂的陽光小孩。
讓孩子「聰明的只剩下好成績」並不是我們所要的，父母親與老師要多了解孩子學習課程的內涵，請放下短視的「立即成效心態」，尋找真正對孩子有益的課程、培育孩子未來真正需要的核心能力與習慣。千萬別因大人的錯誤認知，卻犧牲孩子的未來去承擔結果。
- 10月 30 週六 201016:40
讀書的目的是什麼？
讀書的目的是什麼？(轉載)
以前的人透過讀書來吸收與累積知識、學習前人的智慧與經驗累積；但另一方面，透過讀書，我們也能鍛鍊孩子的毅力、堅韌、努力做好一件事與成就感的累積……等。以前的前幾志願學生個個都是實力好、毅力強的佼佼者，出社會後大多有過人的成就！然而時代在進步，現今的前幾志願學生，有不少的比例並不是單靠自己好好讀書累積上去的，我跟家長說：有2、3成的人是「托父母與老師的福」才能夠考上好大學（有人逼，有人幫忙整理規劃讀書進度，有人提供考試模擬試題幫助學生練習考試…），有這麼多人費心的幫助，可是卻沒有幫學生累積出未來成功的真正要素。
一個人的成功，必需要有毅力、堅韌、耐心、挫折忍受力……等的支撐，而不是考上哪一間學校以後就會成功。當父母親與老師搞錯方向時，就會如同哈佛大學教授所分析研究出來的結果一樣：老師教什麼不重要，怎麼教比較重要！考上了哈佛，為什麼許多能力卻不如從前的哈佛學生？就好像現在考上台大的學生，竟然有近30%的學生不會自己唸書，還要學校教學生怎麼讀書！大學前幾志願的學生畢業後工作狀況不好的一樣大有人在！到底是哪理出問題了？
答案最近在我的腦海中浮現了，是大家的「目的搞錯了！」時代在改變，知識的取得與工具、方法都跟以前不同了，科技的進步，也讓孩子們提早體驗成人世界的許多工具。Google手機已經開始銷售，雖然現在智慧型手機一支都要價20000元以上，但是我們很清楚：現在的手機不管多好，只要經過3~5年，大概就變成接近0元的手機了，5年內Google手機將有可能變成人手一機，那代表什麼？超級世界知識庫將會變成孩子隨身攜帶的工具（只要透過手機就能連結全世界知識庫），這一代與上一代沒跟上時代進步的父母親與老師將很快會跟不上孩子的腳步！
電視、報紙都在告訴大家：大學畢業生起新2萬多元，台大畢業生也是很多人只拿22000元左右；碩士起新27000;林百里要大家不要再迷信讀電機系未來一定會好，甚至建議電機系的學弟妹們趕快轉系。...改變，正在進行。
真正的高手不是練哪一招而變成高手，而是以深厚內功當基礎，再將許多功夫融會貫通之後形成方法論－能破解任何突發的攻擊與招式。真正學習的高手，也不該只是單點式的累積題型招式，而是多元化的、有系統的、紮實的累積能力。透過粹煉後的方法論訓練（例如:MPM、KMI/PMI），幫助孩子建立進入小學國中前的基礎科學習慣模組。
「讀書的目的是什麼？」因著科技的進步，知識取得模式的改變，讀書最重要的目的已經不是知識的吸收與累積，而是過程、態度的累積！讀書的過程所形成的耐力、堅韌、克服困難、解決問題、責任感、成就感、自信心……才是真正對孩子未來有幫助的核心基礎。讀書，真的不只是為了讀書中的知識！數學，也不只是在學數學題目；教具，也不是在學教具表面的操作！它們都只是一個媒介，用來幫助孩子學習長大成熟所需要的一切隱性能力。
時代進步了，及早跳出傳統讀書的目的與模式，孩子的未來才有更寬闊的機會與成就。我們也才會成為孩子生命中的天使與貴人。大家加油!
- 9月 25 週六 201017:33
給孩子一個怎樣的未來(轉載)
給孩子一個怎樣的未來(轉載)