親愛的家長您好：
一、關心的事：
1. 第九屆「國際盃數學能力檢測暨競賽」活動已經結束，有人沒寫完；有人遲到，還有人沒去考，狀況不少，面對大型考試的應對經驗也是學習，成績會在12月初公怖。
2. 自從mpm作業配分改變後，陸續有學生分數掉到85分以下，也讓學生自省並完成計算40題加強，請家長最好每次簽名前可以翻閱一下mpm作業，深入了解小朋友努力學習的狀況。
3. 學校課業不懂一定找得到老師教，品德或行為偏差要誰來教呢？以前總是說青春期的孩子最難帶，生理及心理一起要長大，升學考試壓力大。現在是小四小五就抗壓不足，頻頻出狀況，父母若未積極改善下，先是言語頂撞，反彈抗議，說謊掩飾，威脅打人樣樣來，小學沒畢業已經千錘百鍊，任你罵千遍也不厭倦。
4. 老師的建議：在家中父母角色偶而要對掉(嚴母慈父)，互相體會一下；再看天下親子教育雙月刊及11月特刋，吸收經驗；最好請爸爸(或家人)每周至少二次陪孩子說說心理話，天南地北認真聽孩子說，就是不說功課的事。(實在是所見所聞不少學生品行偏差，在此稍作分享)
5. 第一次月考成績榮譽榜，因為等待蟠桃的月考成績，所以延遲了。
二、本月班級狀況：
1. 有學生拿別的mpm作業來作弊，經過私下溝通嚴格禁止後，不到二週居然再次觸犯天條，實在很心痛，只好放棄這個學生，畢竟，沒有真心的學習，成績優異只是表象而已。
2. 開始準備第二次月考單元卷複習，帶回家完成，請家長督促一下。
3. 加舜部落格上面會陸續增加其它教養文章，歡迎家長們共襄盛舉，謝謝。
三、家長的分享：
l 孩子從排斥上mpm到現在，幸好有家長不斷鼓勵支持，現在最有把握的科目是”數學”，因為學習態度正確了，就會有意願去學習，努力思考題目的意義，”我自己想出來了”那種靈光乍現的成就感，就是孩子奮力進取的原動力，才會以快樂的心學習mpm，這些都正確了，順理成章就會反應在”分數”上面。
l 孩子願意花2-3小時算數學，這份耐心是令父母感動的，但有時候很心疼，每次要寫這麼久卻還沒完成。那就帶幾頁回家寫也不致於太累，主要是把握孩子的當下，趁著學校課業負擔不重時，能多學一點總是好的，”凡寫過的，必留下痕跡”，國小數學基礎紮得深，國中數學真的很輕鬆。
Q&A：小六才要開始學MPM數學，恰當嗎？家中的小孩馬上就要進入小學六年級下學期了，
現在才覺得他對數學的理解力實在很不行，尤其是在解應用問題，因此考慮讓他學MPM，但現在己經小六了，馬上又要上國中了，因此想問問大家，這時候學是否太晚？以及學習的效果會好嗎？學的話要持續多久才有效果？
Ans：1.孩子馬上進入小六下學期，而且數學的理解力實在很不行，如果要學ＭＰＭ，孩子必須在小六繁忙功課中，抽空每週上ＭＰＭ四～六堂（幾乎是天天上）家長相對的需付出依堂數的學費，至於學習的效果，可能他的基礎概念並不紮實，要慢慢的一點一滴的建立他最根本的概念，是無法「立即見效」的，畢竟數學的學習是累積性的，例如：他的百分率不佳，一定是先前的分數除法觀念都沒弄懂，孩子在這種情況下，上普通補習班是無效的，ＭＰＭ也是無法立即奏效，師生彼此一定要投入數倍的心力，才可能改善。
2.孩子在未來的升學或工作上的競爭力，數學是一個重要的支柱。數學能力強，可以讓人聯想到他是聰明的、肯花功夫克服困難、對環境的適應力較好、理解力強、有能力解決問題……。
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